近年来，市特教学校始终注重在学生中广泛开展阅读活动，培养学生阅读习惯，激发学生读书兴趣，通过读书涵养学生的内心，提升学生的综合素质，在学校积极营造爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。

3月伊始，虽然疫情环绕，但伴着沉醉春风，学校盲教育部的学生在老师的带动下围绕阅读开展了各种丰富多彩的活动。3月中旬，低视力的孩子们在老师的带领下将原本的资源教室整理一新，部分书籍一本本分门别类上架；3月下旬，初步开设阅读课并制定借阅规定；4月，部门的师生参加了河北省图书馆的“阅读有我，金句分享”视频录制活动。在老师们的引领下，一步步将阅读引入到孩子们的学习中，让孩子们在阅读中体悟生命的多姿多彩；在阅读中感受书本带来的无尽快乐，在阅读中找寻寄托精神的家园。

精神的成长需要优秀书籍的长期营养，特殊的孩子更需要有效的、广泛的、扎实的阅读，阅读给予阅读者的内心丰盈、坚强意志会成为这些孩子有尊严地融入社会的强大内驱力。

（撰稿人：王丹丹 罗先桂）