近日，聋教育部小学数学组围绕“解决问题”这一专题开展教研活动，本次活动由耿建生老师主讲。

教研中，老师们总结出学生之所以不会解答应用题的根本原因就是不能理解题意，“不认识的字词、不理解的句子、抽象的逻辑关系”等，都是学生解决问题的绊脚石。如何让学生透彻理解题意，找到数量关系解决问题，学习方法就尤为重要。老师们根据自己的教学经验，各抒己见。经过交流研讨，老师们总结出看图（题）表演、看图编题、根据问题选条件、根据条件选问题、变式训练、根据条件画图（具象图、线段图）等多种适合小学阶段聋生教学的方法和手段。

此次教研，通过耿老师的“抛砖引玉”，教研组成员积极展开讨论，找出应对办法。相信在未来的教学中，老师们能够运用这些方法在课堂上不断实践与创新，提升教学成效，使学生真正做到学有所获。